한어Русский языкFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
एकदा प्रतिष्ठायाः आर्थिकावसरस्य च प्रतीकं भवति स्म, अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः अधुना नामाङ्कनस्य न्यूनतायाः, वित्तीय-अस्थिरतायाः, विश्वे स्व-भूमिकायाः पुनर्मूल्यांकनस्य च चिह्नितस्य वास्तविकतायाः सम्मुखीभवन्ति |. "सुवर्णटिकटम्" स्वस्य प्रकाशं नष्टं कुर्वन् अस्ति, तस्य स्थाने निवेशस्य दीर्घकालीनमूल्यं विषये चिन्ताः सन्ति । उच्चशिक्षणशुल्कं पुनः इष्टस्य लाभस्य गारण्टीं न ददाति।
विदेशीयशिक्षकाणां पङ्क्तिः संकुचितः महत्त्वपूर्णः कारकः अभवत्, यतः कठोरतरयोग्यतामानकैः नियुक्तौ अटङ्कः सृज्यते । एतेन विद्यालयाः स्वस्य अन्तर्राष्ट्रीयप्रस्तावस्य न्यूनीकरणं कर्तुं वा पूर्णतया बन्दं कर्तुं वा बाध्यन्ते । "ए-स्तरः" एपी पाठ्यक्रमाः इत्यादीन् वैकल्पिककार्यक्रमान् प्रदातुं घरेलुविद्यालयेषु उदयः विदेशीयशिक्षायाः पारम्परिकप्रतिष्ठां चुनौतीं ददाति।
ये मातापितरः एकदा अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयान् सफलतायाः परमपदं दृष्टवन्तः ते अधुना कठिनवास्तविकतायाः सम्मुखीभवन्ति यत् मूल्यप्रस्तावः पूर्वस्मात् अपेक्षया न्यूनः मूर्तः जातः। वैश्विक-अवकाशानां कृते छात्रान् ढालितुं अन्तर्राष्ट्रीय-विद्यालयस्य क्षमतायां एकदा अटलः विश्वासः क्षीणः भवति इति भासते, येन मातापितरः स्वनिवेशस्य विषये प्रश्नं कुर्वन्ति।
एतत् परिवर्तनं बहुभिः कारकैः प्रेरितम् अस्ति । जन्मदरेषु न्यूनता परिवारेषु आर्थिकभारं स्थापयति, येन ते विलासिताशिक्षायाः व्ययस्य पुनर्विचारं कुर्वन्ति, यदा तु वर्धमानजीवनव्ययस्य वैश्विक-आर्थिक-मन्दतायाः च प्रभावः प्रयोज्य-आयस्य उपरि भवति एकदा अभिलाषितः अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयस्य अनुभवः अधुना अधिकव्यावहारिकजगत् अन्तः उपविशति।
परन्तु केषाञ्चन छात्राणां कृते एतत् परिवर्तनशीलं परिदृश्यं आत्म-आविष्कारस्य अप्रत्याशित-अवसरं प्रददाति । केवलं प्रतिस्पर्धात्मकवातावरणे शैक्षणिकउत्कृष्टतां प्राप्तुं दिवसाः गता:। पारम्परिकः "सर्वाइवल आफ् द फिटेस्ट" मानसिकता शिक्षणस्य व्यक्तिगतवृद्धेः च व्यापकदृष्टेः स्थानं ददाति। प्रतिष्ठा-प्रेरित-विद्यालय-शिक्षणस्य कठोर-अपेक्षाभ्यः मुक्ताः, युवानां व्यक्तिनां पीढी नूतनान् मार्गान् अन्वेष्टुं चयनं कुर्वन्ति, स्वस्य भाग्यस्य निर्माणं कुर्वन्ति |. ते वैकल्पिकपाठ्यक्रमाः, समुदायस्य संलग्नता, कक्षायाः भित्तिभ्यः परं जीवनस्य अधिकसमग्रबोधः इत्यादीन् अपरम्परागतमार्गान् आलिंगयन्ति। ते पारम्परिकशैक्षिकमान्यतानां सीमां भङ्गयन्ति, एतादृशं मार्गं अन्विषन्ति यत् शैक्षणिककठोरताम् व्यक्तिगतपूर्णतायाः सह मिश्रणं करोति।
मानसिकतायाः एषः विकासः छात्राणां मातापितृणां च क्रियासु समानरूपेण प्रतिबिम्बितः भवति । अपेक्षायाः वास्तविकतायाः च मध्ये रेखाः धुन्धलाः भवन्ति, येन विद्यालयाः अनुकूलतां विकसितुं च बाध्यन्ते । द्रुतगत्या परिवर्तमानस्य जगतः शिक्षायाः पुनर्कल्पना, नूतनानां सम्भावनानां आलिंगनं, विविधाभिलाषाणां पूर्तये च आवश्यकता वर्तते। अन्तर्राष्ट्रीयविद्यालयाः भविष्ये प्रासंगिकतां स्थातुम् इच्छन्ति चेत् स्वस्य मूलमूल्यानां दृष्टिकोणस्य च पुनर्विचारं कर्तुं प्रवृत्ताः भवेयुः।
